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Les renaturations
Le blog
Le kit pédagogique, un guide logique
Le kit est composé d’un livret pour les encadrants et d’un carnet pour les éco-délégués. Ce kit a été pensé par l’équipe Captain Darwin comme un guide vous permettant de dérouler le programme dans la plus grande autonomie. Grâce à ce kit, vous pouvez vous lancer facilement, même sans être spécialiste de biodiversité.
Kit encadrant
Envie de nature dans votre établissement, mais vous ne savez pas par où commencer ? Ce kit vous propose une méthode simple et structurée pour embarquer vos élèves dans une aventure passionnante autour de la biodiversité, à travers une action concrète de renaturation.
Carnet du naturaliste
À destination des enseignants et des élèves, ce carnet est comme un carnet de voyage, dédié à comprendre le monde du vivant. Il est fait pour pouvoir y mettre ses observations, ses idées et pouvoir garder une trace des découvertes tout au long de l’année.
Comprendre le monde, agir chez soi
À quoi ressemble la renaturation aux quatre coins du monde ? L’expédition Captain Darwin rencontre partout dans le monde des scientifiques et des citoyens engagés qui restaurent la nature. Victor documente ces initiatives inspirantes et les partage avec vous afin de nourrir vos propres actions locales.
Réintroduire une alouette
Replanter une forêt
Réintroduire un ibis
Renaturer une île du Pacifique
Protéger le lagon
Préserver le kiwi
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Explorez la biodiversité du monde
avec Victor !
Le Blog
Parcourez les témoignages et les réalisations de dizaines d’autres éco-délégués et leurs encadrants qui, comme vous, œuvrent pour la renaturation de leur établissement.
Classe de mer à l’île de Sein
L’année dernière, à l’occasion du tour des îles du Ponant, l’expédition avait fait escale sur la belle petite île de Sein. Nous avions suivi les...
Voyage au cœur des ruches et des fourmilières
Le 13 mai, la classe de CE1/CE2 de la Vallée du Jet d’Elliant et les élèves de 6ᵉ du collège des Sables Blancs de Concarneau se rendent au Faouët,...
Invasion à Keramporiel
Jeudi 12 mai, cette fois, les élèves ne partent pas à la découverte d’une espèce animale, mais d’une espèce végétale : le robinier faux-acacia. Par...