Mardi 3 janvier 2022, les élèves de l’école primaire de Kerandon sont partis en immersion au Marinarium de Concarneau pour découvrir la biologie fascinante du poulpe. Où vit il, de quoi se nourrit il, change t il vraiment de couleur et possède t il neuf cerveaux. Les questions ont fusé dès les premiers instants.
Sébastien Cadiou, directeur du Marinarium, les a accueillis et leur a présenté deux jeunes poulpes, éloignés un court moment de leur habitat naturel. Une occasion unique pour nos apprentis naturalistes d’observer l’animal de près avant qu’il ne soit relâché dans l’estran en fin de matinée.
La journée était grise, mais rien n’a entamé l’enthousiasme des élèves, d’autant plus qu’il s’agissait de leur toute première visite au Marinarium. Ils ont commencé par tester leurs connaissances et reconnaître les espèces rencontrées dans les aquariums. L’enseignement naturaliste de Philippe, leur professeur, avait porté ses fruits. Grâce au petit aquarium installé en classe, les élèves savaient déjà identifier plusieurs organismes planctoniques, comprendre leur rôle dans la chaîne alimentaire et reconnaître les mollusques dont se nourrit le poulpe. La journée démarrait fort.
Sébastien leur a ensuite présenté le poulpe breton, un animal aux capacités extraordinaires. Ils ont découvert sa morphologie, son alimentation et ses prouesses étonnantes. Neuf cerveaux, un principal et un dans chaque tentacule. Trois cœurs, un central et deux liés aux branchies. Une capacité impressionnante à changer de couleur et même de texture pour se fondre dans son environnement marin. Autant de caractéristiques qui ont fait s’exclamer plus d’un élève.
Une salle du Marinarium leur était réservée pour poursuivre l’immersion avec une projection d’images, des extraits audio sur les mythes liés au poulpe et une observation des deux spécimens utilisés pour la présentation. Voir un poulpe en vrai est un moment rare. Comprendre la force de ses ventouses, le voir se recroqueviller dans un tout petit espace ou projeter son encre lorsqu’il se sent menacé, c’est une expérience marquante.
La visite s’est poursuivie dans les espaces d’aquariums. Les élèves ont découvert les poissons, crustacés et organismes planctoniques qui peuplent l’environnement du poulpe. Ils ont compris l’importance du phytoplancton et du zooplancton, la capacité de filtration des moules et les interactions qui structurent cet écosystème marin si particulier.
Puis, par grande marée, direction l’estran. À coefficient 99, une large zone côtière se découvrait devant eux. C’était l’occasion d’explorer l’habitat naturel du poulpe, ses zones de chasse et ses abris, au milieu des mares d’eau salée.
C’est ici que les deux jeunes poulpes ont été relâchés. Une petite vague, quelques ventouses qui s’agrippent à la roche, et les voilà repartis vers leur monde.
Une sortie riche et sensorielle qui marquera certainement les élèves. Dans quelques jours, ils partageront leurs découvertes lors d’une visioconférence avec Victor qui étudie lui aussi le poulpe, mais cette fois dans les eaux du Cap Vert, dans le cadre de l’expédition Captain Darwin. Une occasion parfaite pour comparer les observations et comprendre comment la biodiversité a évolué depuis le passage de Charles Darwin il y a deux siècles.
Alors, à votre avis, est ce le même poulpe ?
Merci à Sébastien Cadiou et à l’équipe du Marinarium pour leur accueil. Et merci à Philippe Brisset pour sa confiance dans nos sorties naturalistes comparatives.
