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Pédagogie : un démarrage sur les chapeaux de roue !

9 Jan 2022 | Sensibilisation

À terre, la découverte de la nature bretonne a commencé. Synchronisée avec le bateau d’expédition et les espèces étudiées par Victor, l’école de Nizon (Finistère) a effectué sa première sortie dédiée à l’hirondelle. La biologie et la protection de cet oiseau si proche de nous n’ont déjà plus de secrets pour nos jeunes naturalistes. Avec l’appui de Maryannick de la LPO, ils ont étudié les nids et les migrations, l’alimentation et les bons gestes de protection. Rendez-vous au printemps pour observer leur retour d’Afrique tropicale.

Dessine la biodiversité de ta cour de récré avec Kerandon (Concarneau) & Les Alizés (Cap-Vert) : une première immersion dans la nature de l’autre pays
Les élèves de l’école primaire de Kerandon à Concarneau ont rencontré leurs homologues de l’école française des Alizés au Cap-Vert à travers une visioconférence, durant laquelle ils ont présenté leur nature locale. À travers les dessins réalisés lors de leurs sorties sur le terrain, ils se sont fait découvrir la tortue du Cap-Vert, la crevette bretonne, le bernard-l’ermite d’ici et bien d’autres espèces, le tout expliqué et esquissé avec poésie par les enfants pour les enfants. Ce fut un moment fantastique, riche en énergie et en questionnements.

2022 sera une grande année pour le programme pédagogique Captain Darwin. Des sorties sur le terrain permettront d’apprendre à observer notre belle nature, et des visioconférences avec Victor en mer offriront l’occasion d’échanger sur les espèces étudiées. Une grande fête de fin d’année permettra de présenter leurs travaux aux autres élèves suivant le programme. Ce sont là les perspectives qui attendent les écoles primaires et les collèges engagés dans ce programme pédagogique.

Une exposition sur le voyage de Darwin sera affichée à La Maison durant le mois de janvier, puis au Pôle Nautique du 1ᵉʳ février au 18 mars 2022. Écoles et grand public pourront ainsi se plonger dans le fameux voyage de Charles Darwin, parti en 1831 en tant que naturaliste et revenu avec les observations et le raisonnement qui deviendront, plus tard, la théorie de l’évolution.